受験の願書にあるお子さんの性格を記入する際「明るくて活発」「優しい性格」と出てくるのはありきたりな言葉ばかりで、言葉が見つからず書き方に悩んでしまいますよね。毎日一緒に過ごしているのに、いざ文章にまとめようとすると難しく感じるものです。
受験の願書では、通常「性格」という項目が設けられています。ここにはお子さんの性格や普段の様子を150～200字程度で記入することが求められ、主に長所と短所の両面から、お子さんの人となりを表現します。
面接での受け答えと願書の内容に一貫性を持たせることも大切なポイントです。日頃からお子さんの行動をよく観察し、印象的なエピソードをメモしておくと、より説得力のある内容が書けるのでおすすめです。
子どもの性格を願書に記入する目的は、お子さんが入園・入学後により充実した園生活を送れるよう、先生方が一人ひとりに合った関わり方を工夫するためです。
たとえば、活発で誰とでも仲良くなれるお子さんにはグループ活動のリーダー的な役割を。人見知りの傾向にあるお子さんには、先生が少しずつ友だちとの橋渡しをするなど、お子さんの性格に合わせて援助することができるのです。
また願書の内容は、クラス編成を考える際の大切な参考資料となります。お子さん同士の相性を考慮したり、スムーズに活動できるクラスづくりに活用されたりするのです。
保護者様の観察や理解を知ることで、園および学校と家庭が協力してお子さんの成長を支える基礎となります。
お子さんの性格を分かりやすく伝えるには、長所は具体的なエピソードを交えながら、短所は前向きな表現に言い換えたりするのがポイントです。普段の様子を思い出しながら、お子さんならではの個性を丁寧に書き表していきましょう。
長所を書く際は「明るい」「素直」といった一般的な表現だけでなく、実際の行動やエピソードを具体的に記述しましょう。たとえば「困っている友だちがいると自分から声をかけられる思いやりのある性格であるため、園（学校）で年下の子の面倒をよく見ています」と書けば、お子さんの人柄がより伝わりやすくなるでしょう。また、日常生活での具体例を挙げることで、面接官も子お子さんの性格を深く理解することができます。
お子さんの短所は視点を変えることで長所として輝きます。たとえば「マイペースで周りに合わせるのが苦手」という特徴は「自分の考えをしっかり持っている」とポジティブな表現に言い換えられますね。このように短所を別の角度から見つめ直すことで、お子さんの個性をより良い形で伝えることができます。また、お子さんの性格を前向きに捉える保護者様の姿勢からは、家庭での温かな関わり方も自然と伝わり、園（学校）との信頼関係を築く第一歩となるはずです。
子どもたちには、一人ひとり素晴らしい個性があります。日常生活でのさまざまな場面を思い返しながら、お子さんの魅力が伝わる表現を探していきましょう。日常の具体例で表すことで、面接官もその様子をイメージすることができます。
「朝からよく笑顔を見せ、友だちの笑顔も引き出せる明るい性格です。失敗しても『次は頑張る！』と前向きに切り替えられる明るさで、周りの子も元気づけられてる様子が伺えます。」
笑顔には、お子さんの前向きさと周囲への良い影響力が表れます。集団生活の中で、クラスの明るい雰囲気づくりに自然と貢献できる特徴といえるでしょう。また、この前向きな姿勢は新しい環境への適応力の高さも示しているため、入園・入学後の生活でも心強い特徴となります。
「体調を崩すことも少なく、いつも元気に過ごすことができています。散歩や外遊びが大好きで、体を動かすことを率先して楽しむ活発な性格です。」
健康的なお子さんの姿は、基本的な生活習慣が身についていることの表れです。運動を好み、元気に活動できることは、集団生活を送る上での大切な土台。また、健康管理への意識の高さは、自己管理能力の芽生えも示しています。体調が安定していることで、行事や園外活動にも積極的に参加でき、さまざまな体験を通じた成長が期待できるのです。
「自分の持ち物の管理や、身の回りの整理整頓がしっかりできる子です。与えられた課題には丁寧に取り組み、自分でできることは最後まで諦めずに頑張り通します。」
真面目さは、基本的な生活習慣や学習態度の確立を示す大切な要素です。物事に対して真摯に向き合う姿勢は、園や学校生活でのさまざまな活動に良い影響を与えます。また、他の子どもたちの良いお手本となり、クラス全体の生活態度の向上にも貢献できるのが特徴です。
「どんな場面でも落ち着いて行動できる穏やかな性格です。友だちとのトラブルも、相手の気持ちを考えながら、冷静に解決する方法を見つけ出します。」
おだやかな性格は、クラスの安定した雰囲気づくりに欠かせない特徴です。冷静に物事を判断できる力は、集団生活でのさまざまな場面で活用できます。自分の気持ちをそのままぶつけることなく、相手の立場に立って考えられるため、クラスの円滑な人間関係づくりにも貢献できるでしょう。
「年下の子の手助けを自然とできる思いやりのある性格です。困っている友だちがいれば、自分から声をかけ、相手の気持ちに寄り添って行動できます。」
優しさは、相手の気持ちを理解し、適切な行動で応える力です。この思いやりの心は、子どもたち同士の信頼関係を育む大切な要素となります。そして、この思いやりによる行動は周りの子どもたちの手本となり、クラス全体に優しさの輪を広げていく力となるはずです。
「一度始めたことは最後までしっかりと取り組める集中力があります。絵本の読み聞かせの時間も、お話に引き込まれるように真剣な表情で耳を傾け、内容を理解しています。」
集中力は、新しいことを吸収し、学びを深めていく上で重要な力です。特に興味を持った活動には真剣に取り組み、試行錯誤を重ねながら最後までやり遂げようとします。このように、自分の好きなことに夢中になることは、園や学校でのさまざまな活動における意欲的な学びの土台となるでしょう。
「友だちが話しかけてきたときは、相手の表情を見ながらうなずいたり『そうなんだね』と共感したりしながら話を聞くことができます。」
聞く力は、相手への関心と思いやりが表れる大切なコミュニケーション能力です。園・学校での生活でも、相手の話に反応しながら最後まで聞くことができるため、みんなとの会話が自然と広がっていきます。また、このような丁寧な聞き方は、友だちが安心して話せる関係づくりの第一歩となります。
「『お片付けの時間です』と声がかかると、すぐに遊びを切り上げて行動に移すことができます。また、約束事を理解し『順番を守って遊ぼうね』など、友だちにも伝えられます。」
ルールを守る姿勢は、安全で秩序ある園（学校）生活の基本となります。時間や約束事をしっかりと守れることは、自分で考えて行動する力の表れ。さらに、園や学校での活動の流れを理解し、言われた通りに行動できるため、子どもたちが気持ちよく過ごせる環境づくりに貢献できます。
お子さんの長所を伸ばすために、最も大切なのは具体的な言葉で褒めることです。たとえば「いい子だね」という漠然とした褒め方ではなく「困っている友だちに声をかけられて、優しいね」のように、どんな場面でどんな行動が良かったのかを具体的に伝えましょう。
また、長所を伸ばしやすい環境づくりも重要です。たとえば、集中力のあるお子さんには、落ち着いて取り組める場所と時間を確保してあげる。優しい心を持つお子さんには、思いやりの気持ちを表現できる機会を意識的に作ってあげたりするなど、その子らしさをより育める環境を作ってあげましょう。
子どもの性格を認め、褒めていく姿勢がお子さんの自信となり、さらなる成長へとつながります。
お子さんの性格において短所と思われる特徴も、素晴らしい個性として輝きます。ここでは、子どもたちによく見られる特徴の前向きな捉え方をご紹介します。お子さんの新たな魅力を一緒に見つけていきましょう。
「はじめは周りの様子を静かに見ながら、新しい環境に慣れていくタイプです。一度安心すると、友だちと深い信頼関係を築くことができます。」
人見知りは、人との関係を慎重に築いていく特徴です。新しい環境では周囲をよく観察し、状況を理解してから行動を起こすため、安全に配慮して適切に判断できるのです。また、時間をかけてじっくりと関係を育むことで、相手のことを深く理解し、長く続く信頼関係を築くことができます。
「細かいところまでよく気づき、周りの変化に敏感な心を持っています。物事を丁寧に進めることができ、自分の持ち物も大切に扱います。」
神経質な性格は、細やかな感受性の表れです。周囲の変化に気づける観察力は、物事の本質を理解する力につながります。一つひとつ丁寧に作業する慎重さは、正確で質の高い結果を生むものです。友だちの些細な表情の変化にも気づき、その気持ちに寄り添える繊細さは、思いやりの心を育む土台となっていくでしょう。
「好奇心旺盛で、新しいことに興味を示し、すぐに挑戦しようとする活発な性格です。自分から遊びを見つけ出し、工夫しながら楽しむことができます。」
落ち着きのなさは、旺盛な好奇心とチャレンジ精神の表れです。さまざまな活動に興味を持ち、自ら関わろうとする積極性は、新しい発見や学びのきっかけとなります。多くの経験を通じて創造力を育み、興味の幅を広げていく力は、成長の可能性を広げていくはずです。
「自分の考えや気持ちを言葉でしっかりと表現できます。したいことや好きなことがはっきりしており、自分から進んで物事に取り組む意欲があります。」
わがままに見える行動は、自分の意思をしっかり持っている証です。自分の考えを表現できる力は、コミュニケーションの基礎となり、周りとの関係を築く第一歩となるでしょう。こうして自分らしさを大切にしながら、新しいことに挑戦していく原動力となっています。
「自分の決めたことは最後まであきらめずにやり遂げる芯の強さを持っています。困難なことにぶつかっても、工夫しながら粘り強く取り組みます。」
頑固な性格は、強い意志と決断力を持っている表れです。自分で決めたことを諦めずにやり通す力は、物事を成し遂げる原動力となり、新しい可能性を広げていくでしょう。この芯の強さは、目標に向かって着実に進んでいく力として、さまざまな場面で生かされるはずです。
「自分のペースを大切にしながら、じっくりと物事に取り組むことができます。周りと比べすぎることなく、自分の考えで行動できる力があります。」
マイペースな性格は、自分らしさをしっかりと持っている証です。焦ることなく物事を進められる特徴は、着実な成長につながる大切な力となるでしょう。自分の興味や関心に素直に向き合い、のびのびと取り組める姿勢は、一つひとつの活動を深く楽しむ力となっているはずです。
「感情表現が豊かで、うれしいときは心から喜び、悲しいときは素直に涙を見せることができます。周りの友だちの気持ちにも敏感で、その場の雰囲気をよく感じ取ります。」
泣き虫に見える姿は、豊かな感受性の表れです。自分の気持ちを素直に表現できる力は、感情をコントロールする力へとつながっていくでしょう。喜怒哀楽をはっきりと表現することは、感情の発達において大切な経験となり、自分の気持ちを理解する土台となっていきます。
願書に子どもの性格を記入する際は、日頃からのお子さんの様子をよく観察しておくことが大切です。ありのままの姿を伝えることで、先生方との信頼関係も築きやすくなります。
実在しない長所を書いたり、短所を隠したりすることは避けましょう。入園・入学後、お子さんに対する先生の対応と実際の性格が異なると、園（学校)生活に慣れるまで余計に時間がかかることも。大切なのは、短所と思われる部分もその子らしい個性として捉えることなのです。
また、具体的なエピソードを日頃からメモしておくと、願書を書くときに迷わず、お子さんらしさが伝わる記述ができるでしょう。先生方は、保護者様がお子さんのことをよく理解し、見守っている姿勢も大切にしているのです。
子どもの性格や個性をさらに伸ばすために、習い事を検討されている方も多いのではないでしょうか。それぞれの習い事には、お子さんの成長を促す特徴があります。お子さんの興味や性格に合わせて選んでいきましょう。
音楽教室では、演奏を通して自分を表現する喜びを知ることができます。リズム感や音感が養われるだけでなく、練習を重ねることで達成感を味えることも。
絵画教室では、自由な発想で描くことで想像力が広がるでしょう。また、色や形を組み合わせる過程で、物事を多角的に見る力も身につきます。どちらも豊かな感性を育む場となっており、特にマイペースな子や慎重な子には、自分のペースで取り組める環境としておすすめの習い事といえるでしょう。
ダンスでは、音楽に合わせて体を動かすことで、リズム感と表現力が身につきます。また、曲や仲間に合わせて踊ることで、仲間と心を合わせる喜びを感じられるでしょう。
スポーツでは、チームメイトと協力しながら目標に向かって頑張るため、協調性が育まれます。ルールを守る大切さを学びながら、友だちとの絆も深まっていくはず。特に、落ち着きのない活発な子や人見知りの子には、自然と友だちの輪が広がる環境として、成長の良いきっかけとなります。
英会話では、ゲームや歌を通して楽しみながら外国語に触れることができます。また、自分の考えを伝えようとする中で、積極的に発言する力が育まれるのです。
先生や友だちと英語でコミュニケーションを取る中で、相手の話を聞き取ろうとする姿勢も自然と身につきます。特に、好奇心旺盛な子や聞き上手な子には、新しい言葉や文化に触れながら視野を広げられる体験として、成長の機会が豊富な習い事といえるでしょう。
そろばんでは、短時間で数字を読み取り、正確に計算する力が求められます。集中して珠を操作する時間を重ねることで、目と手と頭を同時に使う高度な集中力が身についていきます。
プログラミングでは、自分なりに工夫しながら作品を作ることで、論理的思考力が育まれます。うまくいかないときも試行錯誤を重ねながら、問題解決力を身につけていけるのです。集中力を高めながら創造性も育める環境は、子どもたちの可能性を広げる機会となるでしょう。
お子さんの性格には長所も短所もあるものです。しかし、それもすべて個性であり、短所だと思っていたことが将来の力になることもあります。保護者様の温かい支えがあれば、どのお子さんも無限の可能性を引き出せるはず。
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